English
Bài báo cùng quyển |
|---|
Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn toán ở tiểu học
Tóm tắt
Nghiên cứu đã tiến hành khảo sát cho 100 GV Tiểu học trả lời phiếu khảo sát dành cho GV ở các trường trên địa bàn tỉnh Cần Thơ và các tỉnh lân cận,với mục đích tìm hiểu và đánh giá thực trạng việc thiết kế và tổ chức các HĐTN trong dạy học môn Toán tại một số trường Tiểu học trên địa bàn thành phố Cần Thơ và một số tỉnh lân cận. Đó là cơ sở khoa học cho việc vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm, nổi bật là lý thuyết học tập trải nghiệm của D. Kolb và hoạt động dạy học trải nghiệm trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018 vào thiết kế và tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm ở môn Toán cấp Tiểu học, đáp ứng mục tiêu định hướng phát triển năng lực của học sinh.
Từ khóa: hoạt động trải nghiệm, giáo viên, học sinh, năng lực
